Program Kurikulum SMP

Menyimak

Menganalisis informasi, gagasan, sikap dan pesan dalam teks aural sastra maupun nonsastra serta menilai keterkaitannya.

Membaca dan Memirsa

Menganalisis informasi tersurat/tersirat, struktur, sudut pandang dan nilai dalam beragam teks cetak, visual dan audiovisual.

Berbicara dan Mempresentasikan

Menyajikan gagasan dan argumen secara logis, kritis, kreatif dan santun dengan dukungan bukti serta media yang sesuai.

Menulis

Menghasilkan teks informatif, argumentatif dan kreatif yang terstruktur dengan penggunaan sumber, kosakata dan kaidah bahasa yang tepat.

Bilangan

Membaca, membandingkan dan mengoperasikan bilangan bulat, rasional, desimal, pangkat, akar dan notasi ilmiah; memakai rasio, skala dan laju perubahan.

Aljabar

Menggeneralisasi pola, memanipulasi bentuk aljabar, serta memodelkan dan menyelesaikan persamaan, pertidaksamaan, relasi dan fungsi.

Pengukuran

Menggunakan hubungan antarbesaran, luas/volume dan konsep pengukuran untuk menyelesaikan persoalan kontekstual dengan ketelitian yang sesuai.

Geometri

Menganalisis hubungan sudut, kesebangunan/kekongruenan, teorema geometris, koordinat dan transformasi untuk memecahkan masalah.

Analisis Data dan Peluang

Mengumpulkan dan merepresentasikan data, menggunakan ukuran pemusatan/sebaran sederhana, serta menganalisis peluang untuk mengambil kesimpulan.

Pemahaman IPA IPA

Menganalisis makhluk hidup, materi, sistem kehidupan, ekosistem dan iklim, pewarisan sifat, bioteknologi, pengukuran, gerak-gaya-tekanan, usaha-energi, kalor, gelombang, listrik-magnet, tata surya, serta risiko zat aditif/adiktif dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Keterampilan Proses — Mengamati IPA

Mengamati fenomena dan mencatat karakteristik objek secara relevan.

Keterampilan Proses — Mempertanyakan dan Memprediksi IPA

Merumuskan pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksi.

Keterampilan Proses — Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan IPA

Merencanakan dan menjalankan penyelidikan dengan alat ukur yang sesuai sambil mengenali potensi kekeliruan.

Keterampilan Proses — Memproses, Menganalisis Data dan Informasi IPA

Mengolah data dalam tabel, grafik, atau model; mengenali pola; dan menarik kesimpulan berbasis bukti.

Keterampilan Proses — Mengevaluasi dan Refleksi IPA

Mengidentifikasi ketidakpastian dan penjelasan alternatif serta mengusulkan peningkatan kualitas data.

Keterampilan Proses — Mengomunikasikan Hasil IPA

Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara sistematis dengan argumen dan bahasa yang sesuai konteks.

Pemahaman Konsep IPS

Explain and analyze integrated social-science concepts spanning Indonesian geography and spatial connectivity, natural resources, climate and disaster mitigation, economic activity and institutions, social interaction and cultural change, and historical connections across local, national, and global contexts.

Keterampilan Proses IPS

Apply IPS inquiry processes: systematic observation and comparison; guided questioning and prediction; collaborative investigation using primary sources; organizing relevant information; testing concepts through experiments, simulations, case studies or real situations; evaluating and reflecting; communicating findings; and planning collaborative follow-up.

Pancasila

Understand Pancasila’s formation and status as state foundation, worldview and ideology, and relate it to the Constitution, Bhinneka Tunggal Ika and the unitary state.

UUD NRI 1945

Apply norms and rules; understand the hierarchy of laws and the Constitution’s history, function and status; exercise rights, duties and responsible expression.

Bhinneka Tunggal Ika

Identify and accept social diversity, explain why local traditions and wisdom matter to national identity, and take responsibility for preserving them in a global society.

NKRI

Understand the Proclamation of Independence and Indonesia through the archipelagic perspective, and participate in maintaining national territorial integrity.

Menyimak-Berbicara

Understand overall flow, main ideas, and details in oral texts on everyday or interest topics; express ideas and experiences orally using simple and compound sentences in formal or informal contexts.

Membaca-Memirsa

Understand information flow plus explicit and implicit information in written or multimodal texts on everyday or interest topics.

Menulis-Mempresentasikan

Communicate ideas and experiences in written or multimodal texts using increasingly appropriate structures and language; state opinions and defend arguments on everyday or interest topics.

Berpikir Komputasional

Menerapkan berpikir komputasional pada masalah sehari-hari/komputasi, data terstruktur sederhana, lembar kerja dan pseudocode terbatas.

Literasi Digital

Menggunakan pencarian dan menilai kredibilitas informasi; memahami perangkat, jaringan, produksi konten, jejak digital, privasi, keamanan dan etika bermedia.

Analisis Data

Belum ditetapkan sebagai target fase tersendiri pada tabel CP Fase D; konsep data terintegrasi terutama dalam berpikir komputasional/literasi digital.

Algoritma dan Pemrograman

Belum ditetapkan sebagai target fase tersendiri pada tabel CP Fase D; representasi instruksi/pseudocode menjadi fondasi.

Implementasi kurikulum

Mengembangkan kemampuan koding, berpikir komputasional, literasi/etika kecerdasan artifisial dan pemecahan masalah melalui moda internet, perangkat offline, atau aktivitas unplugged.

Berpikir Komputasional

Mengelola data dan menyelesaikan masalah masyarakat secara sistematis serta menuliskan instruksi.

Literasi Digital

Memproduksi dan mendiseminasikan konten digital berupa audio, video, slide dan infografis.

Algoritma Pemrograman

Mengembangkan kemampuan algoritmik/pemrograman secara bertahap untuk menghasilkan solusi digital.

Analisis Data

Menstrukturkan dan memproses data untuk analisis serta pengambilan kesimpulan sederhana.

Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

Memahami sensor/data, kualitas data, manfaat/dampak KA, privasi, ketergantungan, bias/halusinasi dan deepfake.

Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial

Menggunakan perangkat KA sederhana secara kritis dan menulis input/prompt yang bermakna.